СОҢҒЫ ЖАҢАЛЫҚТАР

ВАЛЕНСИЯ ПОЛИТЕХНИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІНДЕ ЖОБА БОЙЫНША ЕКІНШІ ОТЫРЫС ӨТТІ

2017 жылғы 4-5 шілде аралығында ВПУ-де жоба бойынша екінші отырыс өтті. Жұмыс сессияларына әртүрлі оқу орындарынан 38 қатысушы қатысты. Профессор Хосе Капилла құттықтау сөз сөйледі. Ресми үндеуді Су шаруашылығы және инженерлік экология ғылыми-зерттеу институтының директоры профессор Феликс Франсэс жасады. Барлық қатысушылардың атынан жоба координаторы қауымд. профессор Мария Желева екі күндік іс-шараны ұйымдастыру және өткізу мақсатында жұмсалған күш-жігер үшін алғысын білдірді.

Отырыстың негізгі мақсаты жобаның алғашқы және негізгі нәтижелерін талқылау, сондай-ақ серіктестер арасында негізгі міндеттер мен міндеттемелерді бөлу арқылы ACADEMICA жобасын бірқалыпты жүзеге асыру болды. Бірінші жұмыс күнінің назарында Орталық Азиядағы мүше ұйымдардың ұлттық қорытынды есептері болды. Бұдан бөлек, бағалау туралы бірінші есептің де, веб-сайтты бағалау есебінің де негізгі нәтижелері ұсынылды. 1-КР «Талдау, зерттеу және білімнің бірыңғай органын құру» бойынша күтілетін нәтижелер, сондай-ақ 2-КР «ACADEMICA білім беру траекториясын дамыту» бойынша дайындық іс-шаралары екінші жұмыс күні бойы талқыланды. Әрбір қатысушы сертификат алды.

ТҮРІКМЕНСТАНДА ACADEMICA ЖОБАСЫН ЕНГІЗУ БОЙЫНША МОНИТОРИНГ

2016 жылғы 25 мамырда Түрікмен мемлекеттік мәдениет институтында ACADEMICA жобасы бойынша мониторинг жүргізілді. Іс-шараға EACEA өкілі Пииа Хейнямяки және Түрікменстандағы Erasmus+ ұлттық координаторы Айна Чореклиева қатысты. Жобаны Түрікмен мемлекеттік мәдениет институтының жобалық жұмыс тобы — Огюльсона Годжаева, Андрей Блинов, Джуханмурад Чарыев, Керимберды Ниязмухаммедов және Руслан Чарыев, Түрікмен мемлекеттік қаржы институтының жобалық жұмыс тобы — Шохрат Бяшимов, Гючгельды Гутлыев және Гульшат Худайбердыева таныстырды. Жобаның қауымдастырылған серіктесі Түрікменстан Сыртқы істер министрлігінің Халықаралық қатынастар институты атынан Майя Оразова мен Руслан Джумаев қатысты.

Қатысушылар жоба басталғаннан бері атқарылған жұмыстар туралы айтып берді. Мониторинг барысында мұндай жобалардың өзектілігі мен қажеттілігіне қатысты мәселелер бойынша пікір алмасылды.

Барлық қатысушылар технологиялық прогресс экономиканың барлық секторларына әсер еткенін атап өтті. АКТ негізіндегі заманауи тәсілдер мен құралдар өнеркәсіпте, ауыл шаруашылығында, әлеуметтік салада және білім беруде қолданылады.

ӨЗБЕКСТАННЫҢ САМАРҚАНД АУЫЛ ШАРУАШЫЛЫҒЫ ИНСТИТУТЫНДА ACADEMICA ЖОБАСЫН ЕНГІЗУ БОЙЫНША МОНИТОРИНГ

Самарқанд ауыл шаруашылығы институтында (САШИ) барлық ERASMUS+ жобаларын жүзеге асыру мониторингі 2016 жылғы 5 мамырда өткізілді. Отырысқа Өзбекстандағы Erasmus+ офисінің ұлттық координаторы Азиза Абдурахманова ханым, Ұлттық бюро сарапшысы Құдратон Баходиров мырза, САШИ халықаралық қатынастар департаментінің бастығы Шавкат Гасанов, ERASMUS+ жобаларының ұлттық координаторы Фарход Ахроров, ACADEMICA жобасының жетекшісі Шухрат Мардонов, IQAT жобасының координаторы профессор Олим Муртазаев, MIND жобасының координаторы Иброхим Ганиев және жобалық жұмыс топтарының барлық мүшелері қатысты.

Кездесу халықаралық қатынастар департаментінің бастығы Шавкат Гасановтың таныстырылымымен басталды. Содан кейін Азиза Абдурахманова ханым Өзбекстанда жоғары білімді дамытудағы және Erasmus+ жобаларын жүзеге асырудағы жетістіктер туралы айтып берді.

Ұлттық координатор Фарход Ахроров Erasmus+/Tempus жобаларын жалпы басқару туралы презентация ұсынды.

Іс-шара барысында ACADEMICA жобасының жетекшісі Шухрат Мардонов жобаның мақсаттары, міндеттері мен күтілетін нәтижелері, сондай-ақ жоспарланған іс-шаралар туралы егжей-тегжейлі ақпарат ұсынды.

Презентациялар аяқталғаннан кейін мониторинг барысында жоба қатысушылары жобаның табысты нәтижелерін қамтамасыз ету мәселелерін талқылап, қорытынды жасады.

ӨЗБЕКСТАННЫҢ ТАШКЕНТ АҚПАРАТТЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАР УНИВЕРСИТЕТІНДЕ ACADEMICA ЖОБАСЫН ЕНГІЗУ БОЙЫНША МОНИТОРИНГ

Ташкент ақпараттық технологиялар университетінде (ТАТУ) ACADEMICA жобасын жүзеге асыру мониторингі 2016 жылғы 2 мамырда өтті.

Өзбекстандағы Erasmus+ офисінің ұлттық координаторы Азиза Абдурахманова ханым Ұлттық офис сарапшысы Құдратон Баходиров мырзамен бірге жоба координаторы Сабирджан Юсупов мырзамен, басқа да жоба қатысушыларымен және жоғары оқу орындарының студенттерімен қызмет барысын талқылау үшін ТАТУ-ға барды.

Ресми отырыс ТАТУ ректоры Үткір Хамдамов мырзамен кездесуден басталды, ол ЕО қаржыландыратын жобаның Өзбекстандағы білім беру жүйесін жалпы жаңғырту және дамыту үшін маңыздылығын атап өтті. Білім беру жүйесінің шынайы қажеттіліктерін көрсететін ЕО жобаларының қызметі мен нәтижелеріне байланысты мәселелер (білім беру бағдарламаларын, техникалық инфрақұрылымды, курстардың мазмұнын жаңарту мен дамыту т.б.) талқыланды.

Мониторингтің мақсаттары мен міндеттерін Азиза Абдурахманова ханым қысқаша таныстырды. Содан кейін ТАТУ «Ақпараттық қауіпсіздік» кафедрасының доценті, жоба координаторы Сабирджан Юсупов сөз сөйледі. Ол ACADEMICA жобасының мақсаттары мен міндеттеріне шолу жасап, атқарылған жұмыстардың барысы мен болашақ жоспарлар туралы айтып берді.

Барлық қатысушылар дөңгелек үстелге шақырылып, онда жобаның өзектілігі мен институционалдық деңгейдегі ағымдағы процестерге қатысты мәселелер; мониторинг кезеңінде жүзеге асырылатын іс-шаралар, жобаның жақсы әрі тиімді нәтижелерін алу мақсатында енгізілетін өзгерістер, басқарушылық терминдер т.б. талқыланды. Қорытындылай келе, жұмыс нәтижелері шығарылып, ескертпелер жасалды.

БУРГАС ЕРКІН УНИВЕРСИТЕТІНДЕГІ БАСТАПҚЫ КЕҢЕС, БОЛГАРИЯ

«Оқу бағдарламаларын жаңғырту және дамыту арқылы Орталық Азияда жоғары білімнің қолжетімділігі мен үйлесімділігі» № 561553-EPP-1-2015-1-BG-EPPKA2-CBHE-JP / ACADEMICA / жобасы бойынша бастапқы кеңес 2016 жылғы 23-24 ақпан аралығында Бургас еркін университетінде (Болгария) өткізілді.

ACADEMICA — 2015 жылғы Erasmus+ 2-негізгі әрекет «Инновациялар мен озық тәжірибе алмасу үшін ынтымақтастық» - «Жоғары білім саласындағы әлеуетті арттыру» бағдарламасы шеңберінде қаржыландыруға таңдалған, болгариялық мекеме координаторлық ететін екі жобаның бірі.

Екі күндік отырысқа консорциум жобасына қатысушы мекемелер мен ұйымдар өкілдері болып табылатын 40-тан астам делегат қатысты. Бургас еркін университетінің басқару органының мүшелері сессияның ресми ашылуына шақырылды. Еуропаның 7 елінен (Болгария, Австрия, Италия және Испания), сондай-ақ Орталық Азия елдерінен (Қазақстан, Түрікменстан және Өзбекстан) келген жоба серіктестері өз институттары мен жобалық топтарын таныстырды.

Жұмыс сессиясының ең басында жоба координаторы қауымд. профессор Мария Желева бағдарламаны, жобаның мақсаттары мен міндеттерін, сондай-ақ өзінің жұмыс жоспарын ұсынды. Одан әрі жобаның бас координаторлары (Хосе Капилла мырза ВПУ, Испания, Микела Трамонти ханым УГМ, Италия, Рене Венцель мырза УПН, Австрия, сондай-ақ Ануарбек Какабаев мырза КМУ, Қазақстан) жоспарланған іс-шаралар мен міндеттер кешенінің ағымдағы жағдайына шолу жасады. Сондай-ақ қатысушылар әрбір серіктес ЖОО-дағы техникалық ғылымдар саласындағы жоғары білімнің жай-үйі туралы айтты. Талқылаудың тағы бір тармағы Болон процесін және жоғары білім реформаларын жалғастыру болды. Қаржылық және басқарушылық мәселелермен қатар серіктестік туралы келісім де қаралды. Соңғы сессия барысында жобаның жұмыс топтары біріктіріліп, егжей-тегжейлі тапсырмалар тізімі жасалды. Сондай-ақ жоба бойынша келесі пленарлық кеңестің күні жоспарланды. Рене Венцель мырза мен Мария Нейчева ханым отырыс нәтижелерін бағалау үшін әрбір қатысушыға сауалнама таратты. Кездесу соңында әрбір делегат курстан өткені туралы сертификат алды.

Жоба координаторы Желева ханым қабылдаушы ұйымға жақсы атқарылған жұмыс пен отырыс қатысушыларының белсенділігі үшін алғысын білдірді.

ОҚИҒАЛАР

ACADEMICA ЖОБАСЫ БОЙЫНША ЕКІНШІ ОТЫРЫС

Жұмыс тобының екінші отырысы 4-5 шілдеде Испанияның Валенсия политехникалық университетінде өтеді. Негізгі басымдық Орталық Азиядағы серіктес елдердің ұлттық баяндамаларының нәтижелері, Dev. 1.1., Dev. 1.2. және Dev. 1.3. дайындықтары сияқты аралық нәтижелерге беріледі. Барлық жұмыс кешендерінің ағымдағы жағдайы, жұмыс процесінің өзі және оны жетілдіру жолдары, сондай-ақ әкімшілік, қаржылық және басқарушылық мәселелер талқыланады. Барлық серіктес мекемелер өз қатысуларын растады.

САМАРҚАНД АУЫЛ ШАРУАШЫЛЫҒЫ ИНСТИТУТЫНДА ERASMUS+ ҰЛТТЫҚ ОФИСІНІҢ ӨКІЛДЕРІМЕН ACADEMICA ЖОБАЛЫҚ ТОБЫНЫҢ ОТЫРЫСЫ, ӨЗБЕКСТАН

2016 жылғы 5 мамырда Самарқанд ауыл шаруашылығы институтында (САШИ) барлық ERASMUS+ жобаларын жүзеге асыру мониторингі жүргізілді.

Кездесу барысында САШИ-дің ACADEMICA жобалық тобы, Өзбекстандағы Erasmus+ офисінің ұлттық координаторы Азиза Абдурахманова ханым және Ұлттық бюро сарапшысы Құдратон Баходиров мырза жобаның қолжетімділігі, жұмыс кешендерін ұйымдастыру, жобаларды басқаруға байланысты қиындықтар, сондай-ақ жұмыс процесін талқылады. Ұлттық координатор Фарход Ахроров пен САШИ-дегі ACADEMICA жобасының жетекшісі Шухрат Мардонов жобаның негізгі мақсаттары, міндеттері мен күтілетін нәтижелері туралы егжей-тегжейлі презентация ұсынды.

ӨЗБЕКСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНДАҒЫ ERASMUS+ ОФИСІ ӨКІЛДЕРІНІҢ ТАШКЕНТ АҚПАРАТТЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАР УНИВЕРСИТЕТІНІҢ ACADEMICA ЖОБАЛЫҚ ТОБЫМЕН КЕЗДЕСУІ

2016 жылғы 2 мамырда Өзбекстандағы Erasmus+ офисінің ұлттық координаторы Азиза Абдурахманова ханым Ұлттық офис сарапшысы Құдратон Баходиров мырзамен бірге мониторинг аясында Ташкент ақпараттық технологиялар университетіне барды. Іс-шара барысында Өзбекстандағы Erasmus+ офисінің өкілдері жоба координаторы Сабирджан Юсупов мырзамен, басқа да жоба қатысушыларымен және жоғары оқу орындарының студенттерімен бірге ACADEMICA жобасының іс-шараларын жүзеге асыру барысын талқылады.

Барлық қатысушылар дөңгелек үстел жұмысына қатысып, онда институционалдық деңгейдегі жобаның өзектілігі, мониторинг кезеңінде жүзеге асырылатын қызмет, жобаның жақсы әрі тиімді нәтижелерін алу үшін енгізілетін өзгерістер, сондай-ақ басқарушылық шарттар талқыланды.

ACADEMICA ЖОБАСЫН РЕСМИ ИСKЕ ҚОСУ

«Оқу бағдарламаларын жаңғырту және дамыту арқылы Орталық Азияда жоғары білімнің қолжетімділігі мен үйлесімділігі» № 561553-EPP-1-2015-1-BG-EPPKA2-CBHE-JP /ACADEMICA/ халықаралық жобасы бойынша бірінші отырыс 2016 жылғы 23-24 ақпан аралығында Бургас еркін университетінде (Бургас қ., Болгария) өткізілді.

Жоба консорциумы Еуропаның 7 серіктес елінен (Болгария, Австрия, Италия және Испания) және Орталық Азия елдерінен (Қазақстан, Түрікменстан және Өзбекстан) тұрады. Екі күндік отырысқа өз мекемелері мен ұйымдарының атынан 40-тан астам делегат қатысты. Қатысушылар жобаның негізгі мақсаттарын, қаржылық және басқарушылық мәселелерді, міндеттерді бөлуді, сондай-ақ ұзақ мерзімді және қысқа мерзімді мақсаттар мен күтілетін нәтижелерді талқылады.

ЖОБА

ЖОБА СИПАТТАМАСЫ

«Оқу бағдарламаларын жаңғырту және дамыту арқылы Орталық Азияда жоғары білімнің қолжетімділігі мен үйлесімділігі» / ACADEMICA / — ERASMUS Plus бағдарламасының 2-негізгі әрекеті: Инновациялар мен озық тәжірибе алмасу үшін ынтымақтастық шеңберінде Еуропалық Комиссия қаржыландыратын үш жылдық жоба. Жоба «Жоғары білім саласындағы әлеуетті арттыру» / CBHE / - 2015 жылғы орталықтандырылған қызметі аясында жүзеге асырылады.

Жоба консорциумы Еуропалық және Орталық Азиялық жеті елден — Болгария, Австрия, Италия, Испания, Қазақстан, Түрікменстан және Өзбекстаннан 15 ұйымның басын біріктіреді.

Жобаның мотивациясы — озық әзірлемелері, инновациялық оқыту әдістері мен бай халықаралық тәжірибесі бар Еуропаның жоғары оқу орындарын осы әзірлемелерге, тәжірибеге мұқтаж Орталық Азиядағы серіктес елдердің (атап айтқанда Қазақстан, Түрікменстан және Өзбекстан) — 7-өңірдің жоғары оқу орындарымен біріктіру.

ACADEMICA ғылым мен техникада Еуропалық Одақ елдерінің тәжірибесімен алмасуға ықпал етуге ниетті. Оның инновациялық сипаты мыналардан көрінеді:

1. ACADEMICA инновациялық оқыту әдістемесі оқытушылардың ғаламдық цифрлық оқыту мен оқу кеңістігіне белсенді интеграциялануы үшін қажетті негізгі құзыреттіліктер мен дағдыларды меңгеруіне бағытталған заманауи педагогикалық тәсілдер мен мазмұнды қамтиды.
2. АКТ негізіндегі білім беру мүмкіндіктері: Жоба АКТ негізіндегі тәсілдерді пайдалану арқылы оқыту мүмкіндіктеріне икемдірек қолжетімділікті қарастырады;
3. Технологиялар негізіндегі заманауи тәсілдер мен мазмұнды біріктіретін инженерлік ғылымдар саласындағы университеттің жаңғыртылған оқу бағдарламалары.
4. 7-өңірдегі серіктес елдердегі жоғары оқу орындарының әлеуетін арттыру және білімді, инновацияларды және бизнесті біріктіру арқылы үздікке жету мақсатында университеттер мен бизнес-ұйымдар арасында трансұлттық ынтымақтастық жүйесін құру.

Жоба жоғары білім жүйесі, бизнес және қоғам үшін мыналар арқылы қысқа мерзімді және ұзақ мерзімді пайда алуды қарастырады:

• ЕО шекарасынан тыс жерлерде еуропалық білім беру стандарттарын қабылдау;
• «Білім-бизнес-қоғам» идеясын ілгерілету;
• қатысушы елдер арасындағы мәдениетаралық диалогты нығайту;
• қолжетімді әрі тегін білім беру ресурстарын ұсыну;
• ЕО мен Орталық Азия елдерінен әртүрлі салалардағы сарапшылардың бірлескен жұмысы барысында жинақталған тәжірибе мен озық тәжірибелермен алмасуды ынталандыратын жалпы негіздерді қабылдау.

ACADEMICA жүйелік тәсілін енгізу өзара байланысты 5 жұмыс кешеніне (КР) бөлінеді:

• 1-КР - талдау, зерттеулер және білімнің бірыңғай органын құру - бұл жұмыс кешені инженерлік зерттеулер саласындағы жоғары білімді салыстырмалы талдауға бағытталған. Ол цифрлық білім беру дәуірінің талаптарына, білім беру стандарттарына және ЕО саясатына сәйкес серіктес елдердегі профессорлық-оқытушылар құрамының әлеуетін арттыру мақсатында құзыреттіліктер мен дағдыларды жетілдіруге арналған қажеттіліктерді, олқылықтарды және аспектілерді анықтауға бағытталған.
• 2-КР ACADEMICA жобасы бойынша оқыту сапасын жақсарту - бұл жұмыс кешені заманауи технологиялық білім беру ортасын, сондай-ақ университетте өткізілетін сабақтардың сапасын жақсарту үшін озық тәсілдер мен мазмұнды пайдалану негізінде әдістемені құруға бағытталған.
• 3-КР Сапаны қамтамасыз ету және бағалау - бұл КР жобаны басқару процесін ішкі бағалауды және қорытындыларды болжайды. Осы КР негізгі міндеттері: сапа көрсеткіштерін жақсарту, бағалау құралдары мен мониторинг, талдау процедураларын әзірлеу және қажет болған жағдайда түзету әрекеттерін тұжырымдау.
• 4-КР Тарату және пайдалану - бұл жұмыс кешені нәтижелер алу арқылы жобаны ілгерілетуге бағытталған. Ол сондай-ақ мақсатты топтардың қызметінен максималды нәтиже алуға бағытталған. Бұдан бөлек, 4-КР жобаның тұрақтылығын қамтамасыз етуге, сондай-ақ жинақталған тәжірибе мен озық тәжірибелерді қолдануға арналған.
• 5-КР Жобаларды басқару - бұл жұмыс кешені қолда бар қаржылық ресурстар мен ережелерге сәйкес күтілетін нәтижелерге қол жеткізу үшін есептік уақыт шеңберінде барлық жоспарланған іс-шараларды тиімді әрі нәтижелі басқаруды қамтамасыз етеді.

МАҚСАТТАРЫ МЕН МІНДЕТТЕРІ

ACADEMICA еуропалық білім беру стандарттарына және жоғары білім саласындағы тәжірибеге сәйкестік арқылы Орталық Азияның бірқатар елдерінде (7-өңір), атап айтқанда Қазақстан, Түрікменстан және Өзбекстанда инженерлік ғылымдар саласындағы жоғары білімді жаңғыртуға және жетілдіруге өз үлесін қосуға ұмтылады.

ACADEMICA Орталық Азияның бірқатар елдерінде (7-өңір), атап айтқанда Қазақстан, Түрікменстан және Өзбекстанда ғылым мен техникадағы жоғары білімді жаңғыртуға және жетілдіруге мыналар арқылы үлес қосуға ұмтылады:

• Еуропалық білім беру стандарттарына сәйкестік;
• Заманауи оқу ортасын дамытудағы ЕО жетістіктері мен тәжірибесі;
• ЕО-ның озық тәжірибелері, сондай-ақ заманауи АКТ және ашық білім беру ресурстары (АБР) негізіндегі инновациялық оқыту және оқу әдістемелері.

Жобаның негізгі міндеттері:

• Жобаға қатысушы жоғары оқу орындарында заманауи білім беру орталарын құру арқылы ЖБ-ге икемді қолжетімділікті қамтамасыз ету;
• ЖОО оқытушыларының ғаламдық цифрлық білім беру кеңістігіне белсенді қатысуы арқылы инженерлік ғылымдар саласындағы құзыреттілігін арттыру;
• АКТ мен АБР негізіндегі инновациялық оқу-әдістемелік тәсілдерді біріктіру арқылы техникалық ғылымдар саласындағы оқу жоспарларын жаңғырту.
• Тәжірибе мен озық тәжірибелермен алмасу мақсатында ЕО және Орталық Азия елдеріндегі (7-өңір — Қазақстан, Түрікменстан және Өзбекстан) университеттер мен бизнес-ұйымдар арасындағы трансұлттық ынтымақтастық жүйесін әзірлеу.

Жобаның мақсаттары төмендегідей:

1. Қазақстан, Түрікменстан және Өзбекстанда инженерлік зерттеулер саласындағы жоғары білімді жаңғырту мақсатында:

ЕО білім беру стандарттары мен саясатына және Орталық Азия елдеріндегі ұлттық басымдықтарға сәйкес АКТ негізіндегі заманауи тәсілдер мен құралдарды біріктіру;

экономика мен қоғам үшін университеттің базасын жетілдірудің жаңа тәсілдері мен жолдарын құру;

іскерлік әлем, сондай-ақ білім алушылар тарапынан кері байланыс арқылы ғылыми қоғамдастықты ынталандыру қажет.

1. Цифрлық ЖБ дәуірі үшін негізгі электрондық дағдылар мен құзыреттіліктерді меңгеру арқылы адам капиталының әлеуетін арттыру мақсатында бизнесте онлайн оқытуды және цифрлық жоғары білім беру дәуіріндегі негізгі электрондық дағдылар мен құзыреттіліктерді тануға, бизнесте және жоғары білімде электрондық оқытудың тиімділігін тануға үлес қоса отырып, сондай-ақ оқу бағдарламаларын жетілдіру қажеттілігі туралы ақпарат алу үшін бизнесті тарту арқылы.
2. Халықаралық және салааралық білімді дамытуға, сондай-ақ тәжірибе алмасуға мыналар арқылы ықпал ету:

• ЕО мен Орталық Азия — 7-өңір елдерінен жоғары білім және техникалық ғылымдар, сондай-ақ олармен байланысты салалардың мамандарының кездесулерін ұйымдастыру;
• бірлескен білім, жинақталған тәжірибе және ашық білім беру ресурстарын (АБР) пайдалануға негізделген білім беру әдістемелері мен инновациялық тәсілдерді ұсыну.

МАҚСАТТЫ ТОПТАР

Жобаның мақсаттары мен күтілетін нәтижелеріне сәйкес мақсатты топтарға жоба нәтижелерінің барлық тікелей және жанама пайдаланушылары кіреді.

• Тікелей пайдаланушылар: техникалық ғылымдар саласындағы оқытушылар құрамы, сондай-ақ техникалық мамандықтарды меңгеріп жатқан бакалавриат немесе магистратура студенттері.
• Жанама пайдаланушылар: білім беру саясатына жауапты жергілікті, өңірлік және ұлттық басқару органдары; университеттер, серіктес елдердің жоғары оқу орындары, бизнес, жұмыс берушілер қауымдастықтары т.б.

ПАЙДАЛАНУШЫЛАР

Халықаралық және салааралық деңгейдегі мәселелер бойынша университеттер мен ұйымдар арасында бірлескен, қолжетімді және табысты трансұлттық ынтымақтастық жүйесін құру ЕО мен Орталық Азия елдеріндегі (Қазақстан, Түрікменстан және Өзбекстан) барлық деңгейдегі мақсатты топтар арасында жоба нәтижелерін таратуға ықпал етеді.

Студенттер ЕО мен Орталық Азия университеттері мен ұйымдарының қатысуымен өтетін трансұлттық ынтымақтастық жүйесінен тікелей пайда алады. Бұл студенттердің динамикалық қоғамға табысты интеграциялануына және еңбек нарығында сұранысқа ие болуына әкеледі.

ЖОО оқытушыларына келетін болсақ, ACADEMICA білім беру контентіне қол жеткізудің «ескі» әдістемелері (бірінші кезекте басылым кітаптар немесе ксерокопиялар) мен «икемді әрі жаңартылған» оқу-әдістемелік стратегиялар (үнемі жаңартылатын мазмұн, ашық қолжетімділік, ресурстарды бірлесіп құру және ЖОО-лар арасында алмасу) арасындағы алшақтықты жою мәселесіне тап болады. Алмасу бағдарламалары мен оқу жоспарларын құру оқу бағдарламаларын реформалау, ғылыми ынтымақтастық және білім беру мақсатындағы өзара тиімді ынтымақтастықтың арқасында техникалық ғылымдар саласындағы университеттің оқу бағдарламаларын жаңғыртуға және үйлестіруге ықпал етеді, бұлар Болон процесі мен Лиссабон стратегиясының, сондай-ақ Цифрлық технологиялар саласындағы Еуропа үшін күн тәртібі — Еуропалық 2020 бастамасының талаптарына сәйкес келеді.

ACADEMICA жобасының институционалдық дамуға, оқытудың жаңа стратегияларын қабылдауға жауапты жанама пайдаланушыларға, сондай-ақ ЖОО оқытушылары мен ғылыми қызметкерлерге қолдау көрсетуге күтілетін әсері ЕО мен Орталық Азия елдерінің білім беру нәтижелерін жақсарту, ұзақ мерзімді байланыстар орнату, диалог пен өзара түсіністікті ілгерілету тұрғысынан өзара пайда алу мақсатында ЖОО-лары арасында халықаралық ынтымақтастық құрумен айқындалады, бұл ЕО мен Орталық Азия елдерінің ортақ білім беру кеңістігін қолдаудың маңызды құрамдас бөлігі болып табылады.

КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕЛЕР

• ACADEMICA жобасын дамыту әдістемесі оқытушылардың ғаламдық цифрлық білім беру кеңістігіне белсенді тартылуы үшін негізгі құзыреттіліктер мен дағдыларды меңгеруіне көмектесуге арналған;
• Технологиялық және білім беру ортасы оқыту мүмкіндіктеріне икемді қолжетімділікті қамтамасыз етеді;
• инженерлік зерттеулер саласындағы жаңғыртылған оқу бағдарламалары АКТ негізіндегі заманауи тәсілдер мен мазмұнды біріктіруге ықпал етеді;
• ғылыми ынтымақтастық және білім беру мақсатында университеттер мен коммерциялық ұйымдар арасында трансұлттық ынтымақтастық жүйесін құру.

КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕЛЕР

Күтілгендей, ACADEMICA жобасы зор пайда әкеледі. Мүше елдер мен ЕО-ға көршілес елдердің (Қазақстан, Өзбекстан және Түрікменстан) университеттері мен ұйымдары арасында мына аспектілер бойынша трансұлттық ынтымақтастық жүйесін әзірлеу болжанады:

• оқу бағдарламаларын реформалау;
• ғылыми ынтымақтастық;
• білім алмасу;
• озық тәжірибемен алмасу.

Осының барлығы әртүрлі жобалар, зерттеулер мен инновациялар арқылы материалдардың жинақталуына ықпал етеді.

ACADEMICA әсері мен артықшылықтары тұрақты нәтижелер арқылы айқынырақ болады. Жоба Орталық Азияда (атап айтқанда Қазақстан, Түрікменстан және Өзбекстанда) жоғары білімге қолжетімділікті арттырады, сондай-ақ университеттік білім беру бағдарламаларына АКТ негізіндегі заманауи педагогикалық тәсілдер мен құралдарды біріктіру негізінде оқыту мен оқу сапасын жақсартады деп күтілуде.

Бұл білім беру мен кәсіптік даярлау саласындағы ынтымақтастықтың жаңа стратегиялық негіздері (ET2020) ұсыныстарына, сондай-ақ «Жаңа жұмыс үшін жаңа дағдылар» бастамасына сәйкес үздіксіз білім алуды дамыту мен негізгі құзыреттіліктерді алуға қатысты академикалық әлеуетті арттыруға ықпал етеді.

СЕРІКТЕСТЕР

ЕО СЕРІКТЕСТЕРІ

Бургас еркін университеті

Бургас еркін университеті /БЕУ/ Болгариядағы алғашқы мемлекеттік емес университеттердің бірі болып табылады. Университет гуманитарлық, заң, әлеуметтік және экономикалық зерттеулер, сондай-ақ техникалық және компьютерлік ғылымдар саласында бакалавриат, магистратура және докторантураның білім беру бағдарламаларын ұсынады. Университет ISO 9001: 2008 халықаралық сапа стандарты бойынша сертификатталған. БЕУ ұлттық деңгейде де, халықаралық деңгейде де көптеген ғылыми және білім беру жобаларын координациялау және жүзеге асыру саласында танымал әлеуеті мен тәжірибесі бар заманауи және инновациялық оқу орны болып табылады. Ол халықаралық деңгейде танылған мәртебеге ие және ғылым саласында айтарлықтай жетістіктерге жетті.

БЕУ қызметінің басым бағыттарының бірі еңбек нарығы мен бизнес-ұйымдардың сұранысын ескере отырып, инновациялық әдістер мен процедураларды әзірлеу арқылы даярлау жүйелерінің сапасын арттыру болып табылады.

Университеттің миссиясы — заманауи ғаламдық динамикалық ортада табысты кәсіби жүзеге асу және жылдам мансаптық өсу үшін дағдыларға ие мамандарды даярлаумен айналысатын икемді, тапқыр және әлеуметтік жауапты жоғары оқу орны болу.

Байланысатын тұлға: Мария Желева, mariaj@bfu.bg

Гульельмо Маркони университеті

Гульельмо Маркони университеті (УГМ) Италиядағы «Ашық университет» моделі бар алғашқы оқу орны болып табылады. УГМ 2004 жылы Университет және зерттеулер министерлігімен ашылып, мақсаты Италияның да, бүкіл әлемнің де оқыту құралдарына қол жеткізу арқылы білімді тарату болған италиялық алғашқы ашық университет болды.

УГМ оқытудың инновациялық формаларына ие және байланыс құралдарын (электрондық оқыту, чаттар, форумдар, бейнеконференциялар және семинарлар) біріктіре отырып, ең озық технологиялық шешімдерді қабылдау үшін тиісті стратегияларды әзірлейді. Ашық Университет моделі кәсіби даярлық, білім алу және цифрлық мәдениетті тарату саласында стратегиялық функцияларға ие ақпараттық қоғам шеңберіндегі қозғаушы фактор болып табылады.

Байланысатын тұлға: Микела Трамонти, m.tramonti@unimarconi.it

Валенсия политехникалық университеті

ВПУ халықаралық ынтымақтастық мен ұтқырлық бойынша жобаларға белсенді қатысатын мемлекеттік жоғары оқу орны болып табылады. ВПУ-де 36 000-нан астам студент оқиды және 5000-нан астам адам (профессорлық-оқытушылар құрамы, ғылыми қызметкерлер, әкімшілік және қызмет көрсетуші персонал) жұмыс істейді. Бұл халықаралық рейтингтерге сәйкес (мысалы, Дүниежүзілік университеттердің Шанхай рейтингінде) Испаниядағы бакалавриат мамандықтары бойынша 33, магистратура мамандықтары бойынша 73 және докторантура мамандықтары бойынша 28 білім беру бағдарламасын ұсынатын алғашқы технологиялық университет. ВПУ негізінен техникалық зерттеулерге бағытталғанына қарамастан, бейнелеу өнері факультеті мен іскерлік әкімшілік ету және басқару факультеті бар. Жыл сайын ВПУ алмасу бойынша 1900-ге дейін студентті қабылдайды және академикалық ұтқырлық бойынша әртүрлі бағдарламалар шеңберінде шетелге 1600-ге жуық студент жібереді. ВПУ Erasmus бағдарламасы аясында студенттермен алмасу бойынша еуропалық үздік 5 университеттің қатарына кіреді. ВПУ еуропалық жобаларды басқаруда тәжірибеге ие және әртүрлі бағдарламаларға (FP7, Tempus, Alfa, Erasmus Mundus, US-Atlantis, LLP networks және Creative Europe, Erasmus + т.б. сияқты көпжақты жобалар), сондай-ақ ANUIES, Magalhaes, Santander Group, CONAHEC, Carpe, SEFI сияқты халықаралық желілерге қатысады.

Байланысатын тұлға: Хосе Капилла, jcapilla@upv.es

FH JOANNEUM - Қолданбалы ғылымдар университеті (FH JOANNEUM - University of Applied Sciences), Грац қ., Австрия

Қолданбалы ғылымдар университеті Штирия провинциясында үш кампусы бар Австрияның жетекші қолданбалы ғылымдар университеттерінің бірі болып табылады.

Университет кафедралары:

• Қолданбалы информатика
• Инженерлік іс
• Медициналық зерттеулер
• Құрылыс, Энергетика және Қоғам
• Бұқаралық ақпарат құралдары және дизайн
• Басқару

Университет координатор және серіктес ретінде әрекет еткен ЕО-ның көптеген жобаларына белсенді қатысып үлгерді. Осылайша, университет ЕО жобалары сөз болғанда, көпжылдық тәжірибеге және жоғары білікті қызметкерлерге арқа суйейді.

Байланысатын тұлға: Рене Венцель, Rene.Wenzel@fh-joanneum.at

ҚАЗАҚСТАНДЫҚ СЕРІКТЕСТЕР

Шоқан Уәлиханов атындағы Көкшетау мемлекеттік университеті

Шоқан Уәлиханов атындағы Көкшетау мемлекеттік университеті Солтүстік Қазақстандағы жетекші өңірлік университеттердің бірі болып табылады.

Қазіргі уақытта университетте 6 факультет бар. Профессорлық-оқытушылар құрамы 500-ден астам профессордан тұрады. Студенттер 54 мамандық бойынша білім алады. Университет бакалавриат, магистратура және докторантура мамандықтары бойынша білім беру бағдарламаларын ұсынады. Оқу процесі ECTS (Кредиттерді аудару мен жинақтаудың еуропалық жүйесі) және «университет-кәсіпорын» қатынастары негізінде Болон процесінің қағидаттарына сәйкес келеді. Оқытушылар мен студенттер DAAD, IREX, LOGO, TEMPUS, Erasmus Mundus, «Болашақ», Erasmus + KA1, Erasmus + KA2 сияқты халықаралық білім беру бағдарламаларына қатысады.

2010 жылдан бастап Ш. Уәлиханов атындағы КМУ Университеттердің Ұлы Хартиясының мүшесі болып табылады (Болонья, Италия). Қазақстан Республикасының сапаны қамтамасыз ету жөніндегі тәуелсіз агенттігінің рейтингіне сәйкес Шоқан Уәлиханов атындағы Көкшетау мемлекеттік университеті елдің көппрофильді ЖОО-лары арасында он екінші орынды иеленеді.

Байланысатын тұлға: Ануарбек Какабаев, anuarka@mail.ru

Халықаралық Ақпараттық Технологиялар Университеті

Халықаралық Ақпараттық Технологиялар Университеті (ХАТУ) ұлттық және халықаралық ұйымдарда табысты жұмысқа орналаса алатын және елге пайда келтіре алатын жас ұрпаққа кәсіби білім мен дағдылар беретін ғылыми-технологиялық орталық болып табылады. Ол бакалавриаттың 9 мамандығы, магистратураның 4 мамандығы және докторантураның 2 мамандығы бойынша оқытуды ұсынады. Университет сондай-ақ қос диплом бағдарламасын АКТ, математикалық және компьютерлік модельдеу, радиотехника, электроника және телекоммуникациялар, бизнес және қаржы, сондай-ақ электрондық журналистиканың негізгі кәсіби салаларында ұсынады.

2013 жылы ХАТУ елдегі техникалық университеттер арасында 8-орынды иеленді.

ХАТУ әлемнің 63 білім беру және үкіметтік емес оқу орындарымен серіктестік қатынастарға ие.

Заманауи, жас, динамикалық әрі креативті университет бола отырып, ХАТУ Қазақстан мен Орталық Азияда ақпараттық технологиялар, коммуникациялық зерттеулер мен қолданбалы әзірлемелер саласындағы жетекші ЖОО болу үшін бар күш-жігерін салып, өзінің күшті жақтарын пайдаланады.

Байланысатын тұлға: Гульнара Закирова, gulzak@mail.ru

Абай Мырзахметов атындағы Көкшетау университеті

Абай Мырзахметов атындағы Көкшетау университеті 2000 жылдан бастап кредит технологиясы мен қашықтықтан оқыту, сондай-ақ кундізгі және сырттай нысандар бойынша бакалавриат, магистратура, докторантураның 43 мамандығы бойынша, заң, гуманитарлық және технологиялық циклдар бойынша білім беру қызметін жүзеге асырады. Оқыту қазақ және орыс тілдерінде жүргізіледі. Жоғары оқу орны оқу және ғылыми қызмет бойынша еуропалық ұйымдармен халықаралық ынтымақтастықты жүзеге асырады. Жоғары білікті профессорлық-оқытушылар құрамы магистрлер мен ғылым докторларынан тұрады.

Университет заманауи білім беру ортасына ие: оқу корпустары, мамандандырылған зертханалар мен компьютерлік залы, заманауи компьютерлендірілген кітапхана, жаңғыртылған корпоративтік компьютерлік оптикалық-талшықты желі, сондай-ақ университет аумағында Wi-Fi бар. Барлық студенттер өндірістік практикамен толық көлемде қамтамасыз етілген, нәтижесінде түлектердің жұмысқа орналасу пайызы едәуір жоғары.

Байланысатын тұлға: Асель Козахметова, bp_am@kuam.kz

Қостанай мемлекеттік педагогикалық институты

Институттың Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Білім және ғылым саласындағы бақылау комитеті берген 2012 жылғы 5 қазандағы бакалавриаттың 23 мамандығы бойынша мемлекеттік лицензиясы (мерзімсіз) бар. Институттың барлық мамандықтары 2015 жылы мемлекеттік аттестаттау процедурасынан өтіп, Білім және ғылым саласындағы бақылау комитетінің Жарлығы негізінде сертификатталды.

Қостанай мемлекеттік педагогикалық институты 2014 жылдың маусымында білім беру қызметін лицензиялау процесі шеңберінде қойылатын білім беру саласындағы Қазақстан Республикасы заңнамасының нормалары мен біліктілік талаптарының сақталуы бойынша тестілеуден сәтті өтті. Институт құрамына 7 факультет кіреді: жаратылыстану-математика; дене шынықтыру, туризм және спорт; педагогика және психология; қазақ және орыс филологиясы; шетел тілдері; тарих және өнер және қашықтықтан оқыту. Оқу процесін ұйымдастыру 13 кафедрада өтеді. Оқыту мен оқудың кредит жүйесі институттың барлық факультеттерінде белсенді енгізілуде.

Байланысатын тұлға: Михаил Сухов, sukhov-m@mail.ru

Қазақстандық Инженерлік Білім Беру Қауымдастығы

«KAZSEE Қазақстандық инженерлік білім беру қауымдастығы» заңды тұлғалар бірлестігі (бұдан әрі «Қауымдастық») заңды тұлғаларды біріктіретін коммерциялық емес ұйым болып табылады. Қауымдастық Қазақстан Республикасында инженерлік білімді дамыту саласындағы ынтымақтастықты координациялау мақсатында республикалық деңгейде жеке кәсіпорындар мен коммерциялық емес ұйымдар топтарының қатысуымен бизнес ұйымдастырудың нысандарының бірі болып табылады.

KAZSEE Қазақстандық инженерлік білім беру қауымдастығы Инженерлік білім беру саласындағы аккредиттеу жөніндегі еуропалық желімен бірлескен қызмет мониторингін жүргізеді (ENAEE), Ұлттық инженерлік қоғамдардың Еуропалық федерациясының (FEANI), Инженерлік білім беру қоғамдарының халықаралық федерациясының (IFEES), сондай-ақ жоғары білім сапасын қамтамасыз ету жөніндегі халықаралық желінің (INQAAHE) мүшесі болып табылады.

Байланысатын тұлға: Айжан Асылбекова, aizhan.assylbekova@mail.ru

Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым Министрлігі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі білім беру, ғылым, балалар құқықтары мен жастар саясаты мәселелерімен айналысатын мемлекеттік орган болып табылады.

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі өз қызметін Қазақстан Республикасының Конституциясына, Қазақстан Республикасының заңдарына, Қазақстан Республикасы Президенті мен Үкіметінің жарлықтарына, сондай-ақ Қазақстан Республикасының нормативтік-құқықтық актілеріне сәйкес жүзеге асырады. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің миссиясы ұлттың интеллектуалдық әлеуетін дамыту, білім беру және ғылым саласындағы мемлекеттік саясатты қалыптастыру мен жүзеге асыру, бәсекеге қабілеттілікті және тұрақты әлеуметтік-экономикалық өсуді қамтамасыз ету болып табылады.

Мақсаттары:

1. білім беру және ғылыми-техникалық қызмет саласында бірыңғай мемлекеттік саясатты қалыптастыру;
2. мемлекеттік жастар саясаты саласында бірыңғай мемлекеттік саясатты қалыптастыру;
3. білім алу үшін қажетті жағдайлар жасау;
4. ғылыми зерттеулерді ұйымдастыруды жетілдіру және олардың бәсекеге қабілеттілігін арттыру;
5. Құқықтар мен заңды мүдделерді қорғау.

Байланысатын тұлға: Бану Нарбекова, narbek17@mail.ru

ӨЗБЕКСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНАН СЕРІКТЕСТЕР

Самарқанд ауыл шаруашылығы институты (САШИ)

Самарқанд ауыл шаруашылығы институты 1929 жылы құрылған және қазіргі уақытта Орталық Азиядағы ең ірі аграрлық жоғары оқу орындарының бірі болып табылады. Қазіргі уақытта университетте 16 мамандықты біріктіретін 5 факультет бар — агрономия, ветеринария, зооинженерия, ауыл шаруашылығы саласындағы басқару, сондай-ақ агро-машина жасау.

Институт Өзбекстан Республикасының және басқа да көршілес елдердің ауыл шаруашылығының әртүрлі салалары үшін көптеген жоғары білікті мамандарды дайындады.

Байланысатын тұлға: Фарход Ахроров, fahrorov@yahoo.com

Ташкент Ақпараттық Технологиялар Университеті

Ташкент ақпараттық технологиялар университеті (ТАТУ) телекоммуникациялар және ақпараттық жүйелер саласындағы Орталық Азиядағы ең ірі жоғары оқу орны болып табылады. Университет 1955 жылы құрылған. Педагогикалық қызмет университет бөлімшелері арқылы 6 факультетте жүзеге асырылады: компьютерлік инженерия, бағдарламалық инженерия, телекоммуникациялық технологиялар, телевизиялық технологиялар, экономика және басқару, кәсіптік білім беру. ТАТУ-дың бес өңірлік филиалы Самарқанд, Ферғана, Үргеніш, Қаршы және Нүкіс қалаларында орналасқан.

Байланысатын тұлға: Сабирджан Юсупов, s.yusupov@tuit.uz

Жоғары және Орта Арнаулы Білім Министрлігі

Өзбекстан Республикасы Жоғары және орта арнаулы білім министрлігі Президенттің 1990 жылғы 7 қаңтардағы Жарлығымен құрылған. Өзбекстан Республикасы Жоғары және орта арнаулы білім министрлігі туралы ереже Өзбекстан Республикасы Министрлер Кабинетінің 2004 жылғы 20 шілдедегі № 341 «Өзбекстан Республикасы Жоғары және орта арнаулы білім министрлігін белсенді жаңғырту туралы» Қаулысымен бекітілген.

Байланысатын тұлға: Максуджон Хамраев, moliya@edu.uz

ТҮРІКМЕН СЕРІКТЕСТЕРІ

Түрікмен мемлекеттік мәдениет институты

Түрікмен мемлекеттік мәдениет институты 1992 жылғы 9 қаңтарда Түрікменстан Президентінің Жарлығына сәйкес құрылған. Қазіргі уақытта институт қабырғасында 160 оқытушы еңбек етеді. Олар студенттерге жалпы білім беретін, сондай-ақ арнайы және шығармашылық пәндерден сабақ береді. Олардың қатарында кандидаттық және докторлық дәрежелері бар жоғары білікті мамандар, доценттер, Түрікменстанның халық артистері мен жазушылары бар. Институтта 3 факультет (театр өнері, мәдени мұра, сондай-ақ кітапхана және музей басқару) бар. Институттың 11 бөлімі оқу-тәрбие жұмысын жүргізеді. Ұлттың мәдени әлеуетін қалыптастырудың және оның рухани қайта өрлеуінің ерекше миссиясы Түрікмен мемлекеттік мәдениет институтына тапсырылған. Оқу-тәрбие процесі ақпараттық технологиялар, ұлттық мәдени мұраны зерделеу мен сақтау негізінде жүзеге асырылады. Қазіргі уақытта институт университетаралық кітапхана желісіне енгізілетін электрондық кітапхана құру үстінде. Институт студенттерді сапалы білім алуға ынталандыратын мультимедиялық құралдармен жабдықталған.

Байланысатын тұлға: Огюльсона Годжаева, ogulsonagodzhaeva@mail.ru

Түрікмен мемлекеттік қаржы институты

Түрікмен мемлекеттік қаржы институты тәуелсіз Түрікменстанның ең жас жоғары оқу орындарының бірі болып табылады. Ол біздің құрметті президентіміз Гурбангулы Бердымұхамедовтің 2011 жылғы 8 шілдедегі Жарлығымен құрылған. Ол қаржылық-экономикалық басқаруды жақсарту, сондай-ақ қуатты әрі гүлденген мемлекеттің қаржылық-экономикалық стратегиясын құру және жүзеге асыру үшін қаржы мамандықтары саласындағы мамандарды сапалы даярлау мақсатында құрылды. Жоғары оқу орнын құру — ғылым мен білімнің басқа салаларымен қатар біздің құрметті президентіміздің қайта құруларының жарқын мысалдарының бірі. Осы заманауи жоғары оқу орнын құру институттың профессорлық-оқытушылар құрамының алдына маңызды мәселелерді шешу міндетін қояды. Бұл мәселелер елдің экономикалық қуатын нығайтуды, атап айтқанда, мемлекетіміздің банктік-қаржы жүйесін нығайта алатын мамандарды даярлауды қамтиды. Түрікменстан Президентінің Қаулысына сәйкес Институт құрылымына 4 факультет (қаржы, есеп және аудит, салықтар мен салық салу, сондай-ақ банктік қызметтер) және 10 кафедра кіреді. Институт заманауи білім беру ортасына ие.

Байланысатын тұлға: Шохрат Бяшимов, byashimov.1985@mail.ru

ҚАУЫМДАСТЫРЫЛҒАН СЕРІКТЕСТЕР

Түрікменстан Сыртқы Істер Министрлігінің Халықаралық Қатынастар Институты

Түрікменстан СІМ Халықаралық қатынастар институты 2008 жылғы 20 наурызда құрылған. Институттың құрылыс кешені негізгі корпусты, екінші оқу корпусын, жатақхана мен спорт кешенін қамтиды. Институт халықаралық қатынастар, халықаралық құқық, халықаралық экономикалық қатынастар және халықаралық журналистика саласында мамандар даярлауды жүзеге асырады.

Институтта Түрікменстанның бейтарап саясатының негіздері, халықаралық қатынастар теориясы, дипломатиялық қызмет негіздері, дипломатиялық хаттама, дипломатиялық келіссөздер, халықаралық ұйымдар, халықаралық құқық т.б. сияқты әртүрлі пәндер оқытылады.

Байланысатын тұлға: Майя Оразова, orazova.maya@bk.ru

«Жас Отан» ЖҚ Ақмола облыстық филиалы, Қазақстан Республикасы

«Жас Отан» жастар қанаты — бұл Қазақстан Республикасының жетекші жастар ұйымы.

«Жас Отан» жастар қанатының негізгі мақсаты — әрбір жас қазақстандықтың (16-дан 29 жасқа дейін) мүдделерін қорғау және жастарды ұйымдастыра алатын күшті әрі беделді жастар ұйымын құру. Біздің ұйым Қазақстан Республикасының Президенті Нұрсұлтан Назарбаевтың бастамасымен құрылған. Ол басқа жастар ұйымдарына қолжетімді емес мүмкіндіктерді ашады. Біз әрбір жас қазақстандықтың табысының негізі ретінде адам капиталын дамытуды, білім сапасын арттыруды, кәсіби дамуды және салауатты өмір салтын қолдаймыз. Ақмола облыстық «Жас Отан» ЖҚ облыстық төрағамен және 17 аудан мен 2 қаладағы 19 басшымен таныстырылған. Бұл кәсіби қызметті тек Көкшетау қаласында ғана емес, облыстың барлық аудандарында жүзеге асыруға мүмкіндік береді.

Байланысатын тұлға: Жанаргуль Жунусова, zhunusova09@mail.ru

БАЙЛАНЫСТАР

Бургас еркін университеті

Мекенжайы:

Сан Стефано көш., 62

8001 Бургас, Болгария

Жоба координаторы:

Қауымд. профессор, Мария Монова-Желева

электрондық пошта: mariaj@bfu.bg

телефон: +359 56 900 404